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    紅柳大講堂:劉云霞講“課堂教學中過程性考核的意義及具體對策交流”


    2019524日下午,浙江援疆教師劉云霞副教授在學院1號教學樓117教室,為大家作了“課堂教學中過程性考核的意義及具體對策交流”的主題講座。劉云霞副教授在學院機電工程系物流工程專業任教,主講運籌學、管理學等課程,有十多年的教學工作經驗。

    當前高校課程改革不斷深入,如何提高課程教學的有效性成為大家關注的焦點。課堂教學作為課程教學的主要形式,是一個師生互動的過程。劉云霞副教授從自身任教的三門課程課堂教學出發,提出自己針對理論性、實踐性和理實一體三類課程采取的不同教學過程性考核方式,并介紹了實施過程中的具體對策和應用效果。她強調在教和學的過程中,教師應提前制定過程性考核方法,并為學生提供及時有效的反饋機制,才能使教學質量有保證。

    參加講座的青年教師紛紛表示,劉云霞副教授提供了課堂教學過程性考核很好的案例和啟示,將會在課堂教學中開展過程性考核嘗試,并有信心取得好的教學效果

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